摘要
通过对"电势能和电势"教学中存在问题的分析,用问题探究的方式,从直观教学的角度,运用"实验""多媒体""类比迁移""公式量化"等多种形象直观的教学策略,对"电势能和电势"的教学进行了科学有效的设计,既帮助学生深刻理解了"电势能和电势"的概念,又让学生学会了抽象物理概念的建构方法,真正达到了促进学生科学素养养成的目的。
出处
《物理教学探讨》
2019年第4期28-31,36,共5页
Journal of Physics Teaching
基金
江苏省教育科学十三五规划课题"高中物理演示实验的改进与创新研究"(编号D/2016/02/84)研究成果之一