从“天空中的星体”主题教学看初中、小学科学课程的衔接被引量：1

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摘要小学科学是自然学科的启蒙教育阶段,如何从课程内容和难易程度上合理安排小学、初中科学课程的衔接,从而完成小学启蒙向初中系统教学的过渡问题,是教师关注的焦点。以《全日制义务教育科学(3—6年级)课程标准(实验稿)》中地球与宇宙模块中的"天空中的星体"这一主题教学内容为例浅析小学科学和初中科学的衔接情况及相应教学策略。

作者费伟娟

机构地区浙江省湖州市南浔经济开发区浔溪小学

出处《课程教学研究》 2019年第4期64-68,共5页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词小学科学初中科学天空中的星体课程衔接教学过渡

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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课程教学研究

2019年第4期

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