寻找三个“点”助力中华优秀传统文化传承与发展

《人民教育》2019年第3-4期《以学生喜欢的方式传承中华优秀传统文化》一文,从“好玩”"好懂”"好用”入手实现中华优秀传统文化的"三重转化”,读后颇为受益。在我看来,中华优秀传统文化在学校的传承和发展还需要寻找三个“点”:第一,寻找中华优秀传统文化与学科教学的深度融合点。中华优秀传统文化是有生命力的,而课堂是焕发其生命力的有效途径。我们需要在各学科寻找这样的融合点,既与知识紧密相连又贴近学生的实际生活,借助这样的融合点让中华优秀传统文化获得话语权,也让学生获得有“根”有“魂”的知识和能力。