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让每一名儿童在科学课中经历STEM教育实践 被引量:2

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摘要 在小学科学课程教学中推进STEM实践,应基于儿童视角设计STEM实践项目;在STEM项目实践中发展儿童思维,促进深度学习;以双量表评价提升项目实践效益。
作者 邵锋星
出处 《人民教育》 北大核心 2019年第8期69-71,共3页 People's Education
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