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高中英语情感教学的实践与反思

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摘要 在英语学习过程中,学生保持积极的情感是学习成功的关键。文章探讨了在高中英语教学中如何具体实施情感教学策略,培养学生积极的情感态度,以激发学生的学习兴趣,提高教学实效。
作者 黄晓明
出处 《基础教育论坛》 2019年第13期27-29,共3页
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参考文献3

二级参考文献3

  • 1卢家楣.以情优教:理论与实证研究[M].上海:上海人民出版社.2002.
  • 2汪霞.课程研究:现代与后现代[M].上海:上海科技教育出版社,2005:70,46,52.
  • 3教育部.普通高中英语标准(实验)[M].人民教育出版社,2003.

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