期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈核心素养在中学数学教学中的落实
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在中学数学教学中,通过核心素养理念的渗透,可以激发学生对数学课程的学习兴趣。文章对核心素养进行概述,明确核心素养在中学数学课程中的教学目标,并对核心素养在中学数学教学中的具体落实途径进行研究。
作者
杨赛群
机构地区
浙江省宁波市北仑区大碶中学
出处
《基础教育论坛》
2019年第13期34-35,共2页
关键词
核心素养
中学数学
落实途径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
10
引证文献
4
二级引证文献
5
参考文献
2
1
杨萍.
中学学科融合促进学生核心素养水平提升举措初探[J]
.读与写(教育教学刊),2018,15(4):120-120.
被引量:2
2
董华吉.
通过中学数学培养学生核心素养的策略解读[J]
.科学咨询,2018,0(15):24-24.
被引量:6
二级参考文献
3
1
张晓玲.
数学教学要真正面向全体学生[J]
.现代教育科学(小学校长),2008(6):96-96.
被引量:8
2
陈敏,吴宝莹.
数学核心素养的培养——从教学过程的维度[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2015(4):44-49.
被引量:130
3
邵朝友,周文叶,崔允漷.
基于核心素养的课程标准研制:国际经验与启示[J]
.全球教育展望,2015,44(8):14-22.
被引量:310
共引文献
6
1
张文坚.
核心素养下的中学数学教学研究[J]
.试题与研究,2021(5):15-16.
2
姜生兰.
通过中学数学培养学生核心素养的策略思考[J]
.学周刊,2019(2):60-61.
被引量:5
3
吴发清.
浅谈初中数学核心素养的培养[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(11):200-200.
4
刘悦,姜广红.
通过中学数学培养学生核心素养的策略思考[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(6):167-167.
5
薛峰.
基于学科融合提升学生核心素养的研究[J]
.数理化解题研究,2019,0(20):69-70.
6
邓以兵.
浅论初中数学核心素养推进策略[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(12):42-42.
同被引文献
10
1
董文丽.
谈核心素养在中学数学教学中的落实[J]
.宁夏教育,2019,0(2):38-39.
被引量:3
2
陆凯.
基于核心素养培养目标下的高中数学课堂教学探讨[J]
.数学大世界(下旬),2017,0(8):29-29.
被引量:7
3
姜生兰.
通过中学数学培养学生核心素养的策略思考[J]
.学周刊,2019(2):60-61.
被引量:5
4
周可良.
核心素养下的高中数学概念的有效教学[J]
.数学学习与研究,2019(2):83-84.
被引量:4
5
孙煜颖,黄健,徐斌艳.
核心素养指向下中学数学项目学习活动探究——以“共享单车中的数学”为例[J]
.课程教学研究,2019(3):81-86.
被引量:10
6
林晶.
中学数学教师信息素养的提升策略[J]
.福建基础教育研究,2019(5):44-46.
被引量:1
7
马小艳.
数学核心素养理念下高中数学函数概念部分教学探究[J]
.中学数学(高中版),2020(10):73-74.
被引量:3
8
舒华瑛.
转化与化归思想在高中数学解题教学中的应用研究[J]
.延边教育学院学报,2021,35(6):190-195.
被引量:8
9
陆源.
浅谈学生数学核心素养的培养[J]
.中国校外教育,2019,0(11):40-40.
被引量:1
10
张改芬.
中学数学课堂中学生核心素养的培养途径分析[J]
.中国校外教育,2019,0(11):144-144.
被引量:4
引证文献
4
1
郭志锋.
浅谈数学核心素养视阈下初高中数学衔接问题[J]
.数学学习与研究,2019,0(19):88-88.
被引量:4
2
曾艳.
核心素养视域下初高中数学衔接问题探究[J]
.课堂内外(初中教研),2021(3):89-89.
3
欧锦州.
核心素养理念下中学数学高效课堂的构建[J]
.甘肃教育,2021(9):134-135.
4
林洁.
基于核心素养理念的立体几何概念教学探究——以《平面》教学为例[J]
.延边教育学院学报,2023,37(1):159-162.
被引量:1
二级引证文献
5
1
马文虎.
论数学教学创新的方法和路径[J]
.高考,2020,0(10):98-98.
2
肖松挺.
探讨数学素养视阈下的初高中数学衔接问题[J]
.科学咨询,2019,0(40):120-120.
3
李树江.
基于核心素养下的初高中数学衔接教学研究[J]
.科教导刊,2020(14):126-127.
被引量:2
4
杨光.
初高中数学衔接教学措施探讨[J]
.数学学习与研究,2021(17):31-32.
5
刘华泉.
基于学科素养的高中数学概念教学实践探究[J]
.学苑教育,2024(24):28-30.
1
胡俊.
燃化归思想之火,升数学素养之华[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2019(3):31-32.
2
程微.
小学数学教学中三维目标的落实分析[J]
.新课程(综合版),2018(12):50-50.
被引量:1
3
康鲜菜.
基于学生核心能力培养的计算机专业教学改革研究与实践[J]
.智库时代,2019(5):199-200.
4
陈烟兰.
学科核心素养视角下的同课异构评析与思考——以“现代生物进化理论”复习课为例[J]
.中学生物教学,2019(5):33-35.
被引量:1
5
石海娟.
解除束缚 推动学生创造力的生长——从陶行知先生的“六大解放”说开去[J]
.名师在线,2019(10):77-78.
被引量:5
6
杨文婷.
信息技术与中学数学课程整合教学研究[J]
.农家参谋,2018(23):199-199.
被引量:2
7
黄毅,张秋月.
“互联网+”环境下的中学数学教学研究[J]
.福建电脑,2019,35(3):149-150.
8
邵颖.
基于“产出导向法”的马来语教材改编:驱动环节设计[J]
.外语与外语教学,2019(1):25-32.
被引量:32
9
陈锋.
均值不等式在求最值中的运用[J]
.数学之友,2019,33(8):76-77.
10
田海俊.
如何在课堂教学中落实初中数学核心素养[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2019,0(1):56-56.
基础教育论坛
2019年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部