“正弦定理”(第1课时)教学设计及评析

文章以“正弦定理”(第1课时)为例,通过数学实验,融观察现象、合情推理于数学问题的发现与证明的过程中,设置恰当问题,介绍可行方法,引导学生运用数学式研究发现正弦定理,并完成逻辑证明。在以单元教学设计思想为指导时,始终贯彻《普通高中数学课程标准(2017年版)》所倡导的在课堂教学中注重学科核心素养养成的理念。