“微时代”背景下高职学生主流意识形态认同研究

“微时代”的到来,既给当代大学生带来丰富多彩的数字化生活,也冲击大学生主流意识形态的传播和认同。本文以高职学生主流意识形态认同为研究角度,在分析了研究意义的基础上,介绍了在微时代下对大高职学生主流意识形态认同带来的机遇与挑战,并提出“微时代”下提升高职学生主流意识形态认同对策,为高校主流意识形态教育活动提供更加有针对性和实践性的指导,做好大学生的思想政治教育工作。