遵循认知发展规律,掌控数学教学关键期

认知阶段理论是皮亚杰提出研究儿童发展的重要教学思想,对不同年龄段的儿童数学教育产生了深刻影响。本文在详细描述理论的基础之上,辅之以相应的案例分析,并提供在实际教学中若干建议。