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独立学院《多媒体技术与应用》教学中激励机制方法探究
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摘要
《多媒体技术与应用》课程不仅具有多学科和多技术的交叉性特点,同时又是一门非常注重实践的课程,现在已经被很多高校列为核心课程。本文针对课程的教学过程中存在的传统“灌输式”、“单向式”教学模式,积极探索以学生为主体的教学模式,在教学过程给学生启发性的指导,充分发挥内在激励和外在考核制度激励的作用,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的行为习惯。
作者
刘方
机构地区
南京邮电大学通达学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第11期32-33,共2页
关键词
独立学院
多媒体技术与应用
激励
教学模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第11期
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