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探讨小学数学学习兴趣的培养
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摘要
“兴趣”是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。
作者
刘翠微
机构地区
河北省邢台市宁晋县第二实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第11期90-90,共1页
关键词
学习兴趣
民主
课堂氛围
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第11期
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