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阅读教学中教师激励性理答行为实施策略研究——由老师的一句激励性评价谈起
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摘要
窦桂梅老师的绘本课《大脚丫跳芭蕾》给我留下了深刻的印象。一个半小时的课堂精彩纷呈,窦老师调控课堂张弛有度,学生参与课堂热情高涨,甚至出现抢话筒的局面。窦老师的课堂就像有巨大的魔力,把在场的所有人都吸引住了。
作者
宋艳
机构地区
山东省滨州市滨城区实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第11期100-101,共2页
关键词
激励性评价
老师
行为实施
教师激励
阅读教学
学生参与
课堂
窦桂梅
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第11期
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