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如何优化高中地理课堂师生互动教学
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摘要
师生互动是影响学生学习成绩和教师发展的重要因素,新课改明确提出要进行积极有效的课堂师生互动,实现课堂的动态生成,激发课堂的生命活力。地理作为基础教育中的学科之一,也责无旁贷地应该施行师生互动的课堂教学。高中地理课堂上,教师要通过优化教学策略,让师生在课堂上良性互动,让学生的内在潜能得以最大限度地彰显,这样,地理教学才会取得事半功倍的功效。
作者
孙义波
机构地区
山东省聊城第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第11期103-103,共1页
关键词
高中地理
师生互动
策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第11期
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