新课标背景下如何在课堂上渗透核心素养——以《细胞的增殖》第2课时为例

2017年,教育部发布了《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,其中对生物学的课程性质、基本理念、学科核心素养、课程结构、课程内容等内容,相比《普通高中生物课程标准(实验稿)》、《义务教育生物学课程标准(2011年版)》虽然存在继承关系,但也做出了一些修订。特别是学科核心素养,由原来的“三维目标”,变成了“四位一体”。如何在课堂上渗透核心素养,需要我们不断探究。