小学语文教师课堂评价语言分析

小学语文教学是丰富学生感情、培养学生正确价值观的重要手段,根据新课标要求,小学语文教学要达到培养小学生积极进取的精神、调动学生学习的自觉性、主动性和创造性的目标。因此,语文教师要采取有效的教育方法,使学生在掌握知识的同时还能享受学习的过程,实现教育目的。这时候,教师对课堂教学评价语言运用的好坏,与教学效果息息相关。教师要“因材施评”,要根据每一位学生的特点对其进行评价,从而发挥教学评价语言最大的作用。