农村小学低年级数学游戏教学的几点见解

在新课改背景下,对小学数学教学提出了明确要求。我所谈的是在农村,在低年级数学教学中,学生理解能力有限,需要采用怎样正确的教学方法和模式,才能够提升教学有效性,才能符合农村小学低年级学生教学特点。因此,通过情境设置等方式,将农村生活素材融入到游戏教学中,使学生快速掌握知识。教师应对低年级数学游戏教学存在的问题进行分析,并提出相应对策,旨在提升教学有效性,促进学生能力的提升。