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承文化洗礼,增课堂魅力

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摘要 作为文化修养和综合素质提升不可缺少的一块基石,数学文化使学生们能够更加理性地去思考问题和解决问题。当数学文化真正渗入教材、到达课堂时,数学教学就会魅力大增,进而帮助学生更好地理解数学、喜欢数学和热爱数学。
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第10期3-3,共1页
基金 广东第二师范学院大学生创新创业训练计划项目(No:201814278081S) 广州市科技计划项目(No:201804010088)提供支持。
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