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积极心理学视角下班级管理创新实践探讨
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摘要
为了实现学生的全面发展,教师应该利用积极心理学管理班级,让学生能够健康发展。教师要应用积极心理学探讨班级的管理方式,提高班级管理效率。教师要学会用积极的态度处理学生之间的问题,让学生以积极乐观的心态融入班集体中,这有利于创造良好的班级气氛,促使学生养成良好的性格和乐观的精神。
作者
罗玉燕
机构地区
广东省梅州市梅江区梅州中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第10期97-97,共1页
关键词
积极心理学
班级管理
创新
实践
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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