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学科核心素养下的高中化学课堂教学策略研究
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摘要
学科核心素养的培养是当前教育研究的热点,核心素养并不是一个名词,而是一种学生在学习过程中逐步培养起来的适应社会发展与自身发展的能力,它的养成是一个动态化过程。新课程改革倡导的是让学生发现问题,寻求解决问题的方法,提升学生对化学的应用能力。在当今教育环境下,应充分发挥学生在学习中的主体作用,让学生在学习的过程中去享受获取知识的乐趣。
作者
杨学军
机构地区
广西梧州市苍梧中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第10期122-123,共2页
关键词
课堂教学
高中化学
核心素养
有效策略
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第10期
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