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高三历史探究式课堂教学的有效性新探
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摘要
高中历史课是高中学生直接回顾历史的重要途径。高中历史教师想要达到良好的课堂教学效果,必须满足新课程改革的要求。丰富的教学内容、条理清晰的教学目标,对于高中历史教学来说都是至关重要的。教师就高中历史探究式课堂教学的有效性进行分析。
作者
陆卡娜
机构地区
浙江省嵊州市马寅初中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第10期156-156,共1页
关键词
高中历史
探究式
课堂教学
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
1
隋丽荣.
探究式教学理念在英语课堂教学中的有效渗透[J]
.好家长,2018,0(90):211-211.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第10期
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