小学数学单元整体教学体系架构与实施的研究

单元教学倡导整体化,即在学习内容和学习活动方面强调完整性。单元教学的思想产生于欧美的新教育运动,于五四运动后传入我国,对我国的教育改革产生了很大影响,尤其是在数学学科的应用研究上得到了长足发展。本文主要对传统小学数学教学的弊端、单元整体教学体系架构的必要性以及实施步骤进行探讨。