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关于让初中科学教学更加贴近学生生活的教学探究
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摘要
随着国家对素质教育和新课改的不断深入开展,对学生运用教学知识进行灵活运用能力和自主探究的学习能力培养越发重视,因此初中阶段的科学教学也必须结合学生实际生活,不能让初中科学教学偏离学生的实际生活。
作者
赵静
机构地区
浙江省宁波市北仑区大碶中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第10期246-246,共1页
关键词
初中科学
素质教育
生活实际
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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1
顾云.
从学生学情分析走向学习能力的培养[J]
.小学教学研究,2019(4):27-30.
被引量:1
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第10期
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