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中学化学实验微型化的优越性与局限性
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摘要
该文通过对中学化学实验微型化的发展和意义,并通过实例比较微型实验和常规实验在中学化学教学中的优劣,明确化学实验的优越性,并指出其局限性。
作者
张泽
机构地区
贵州省遵义市第二中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第10期261-262,共2页
关键词
中学化学实验
微型化
优越性
局限性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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