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让识字趣味进驻学生的心灵

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摘要 识字能力是学习能力的基础,在教学中如何让课堂生动、活泼、趣味,根据儿童年龄特点,有意识激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力,已经成了我们当前教育模式下必不可少的环节。
作者 万燕珍
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第10期283-283,共1页
基金 课题名称:《小学一年级在海量阅读中大量识字》2017年5月编号 lhybf2217016。
关键词 识字 兴趣 想象
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