从被调侃的应用题说起——数学的生活化

【教学案例】小学数学中的“烙饼问题”。早餐要吃烙饼,爸爸、妈妈和我每人1张。家里的煎锅每次只能烙2张饼,2面都要烙,每面3分钟。问:怎样才能尽快吃上饼?审题是落实核心素养的第一步,也就是要分清楚条件和问题。就这道题来说,每次只能烙2张饼的准确含义是———烙1张可以,最多烙2张。爸爸、妈妈和我各要1张,言下之意是要烙3张。问的是“尽快”,意味着不可以一张张烙。