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合理运用情境教学法实现写作训练
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摘要
初中语文教学中,学生的语言运用能力及语文综合素养往往通过写作实践来实现。然而在写作过程中,如何顺畅地表达情感成为一个难题。为此,教师在写作教学中合理运用情境教学法来丰富学生的情感体验,是一种可行的选择,既可以强化学生写作基础知识,又能大力促进学生写作能力的成长,对作文教学是大有裨益的。
作者
李玉姣
机构地区
河北省大名县第二中学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第6期21-22,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
初中语文
写作教学
情境教学法
措施
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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