数字资源在临床专科学生教学中的应用——以海南医学院高等职业教育学院为例

临床高职专科毕业生是我国基层医疗卫生系统的重要技术力量,因此临床高职教育教学质量涉及广大基层老百姓的身心健康。高职学生的主动学习能力不足是当前提高教育教学质量面临的重要问题。教育信息化可以在很大程度上提高学生的学习兴趣,改变学生传统的学习模式,从而提高临床高职教育教学质量。