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摘要
教育思想决定教育理念,教育理念决定教育观念,教育观念决定教育原则,教育原则决定教育方法,教育方法是否可行取决于操作的细节。方法性、原则性、观念性、理念性和思想性的东西是学生发展的目标,要达成这些目标就需要很多实在可行的细节。
作者
郑灵
机构地区
深圳市龙华区观澜中心小学
出处
《新教育(海南)》
2019年第7期79-80,共2页
New Education
关键词
教育理念
教育观念
教育原则
教育方法
教育思想
学生发展
方法性
原则性
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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