“声”入童心 “乐”入童趣——低段学生合唱能力的培养

著名音乐教育家柯达伊认为:“合唱训练能够充分发展学生的多声思维,所创造的和谐之美,可以造就集体感和友谊,能给人生带来精神升华的时刻。”《义务教育音乐课程标准(2011年版)》在教学建议中明确指出:“要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作能力。”