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综合思维视角下的高中主题式区域地理教学设计——以“墨累-达令流域农业发展”为例
被引量:
5
High School Thematic Regional Geography Teaching Design From the Perspective of Comprehensive Thinking——Taking "Agricultural Development in the Murray-Darling Basin" as an Example
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摘要
综合思维是地理核心素养之一。区域地理知识点众多且零散,教师在教学中要明确主干思维链,串联知识点和突出重点,培养学生地理综合思维。因此,笔者围绕"墨累—达令流域农业发展",从确立主题、明确目标、编写案例、创设情景、活动探究、思维建构、评价反馈等方面进行综合思维视角下的高中区域地理教学设计。
作者
黄靖钰
黄越烯
Huang Jingyu;Huang Yuexi
机构地区
南宁市第三中学
出处
《地理教学》
北大核心
2019年第9期34-36,61,共4页
Geography Teaching
关键词
区域地理
综合思维
主题式教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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地理教学
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