关于小学数学教学中创设有效问题情境的策略探析

数学是小学课程体系中极其重要的内容,因此在数学教学过程中教师必须重视学科教学方法与理念的应用。尤其在此新课程改革不断深入的背景下,小学数学教师需要有效创设问题情境,将其与教学方式有机结合,为学生带来不一样的学习体验,引导学生在问题情境中探索问题的解决方案,从而提高学生的学习效率。基于此,本文主要针对问题情境的教学策略进行探讨,并提出了相应的见解与思考。