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核心素养下小学中高年级数学作业分层设计策略
被引量:
7
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摘要
在小学教育过程中,由于每一个学生都属于独特的个体,他们的认知能力以及学习水平也存在着较大的差异。在这种背景下,教师需要进行分组分层教学,对学生进行因材施教,这样才能够促进学生的个性化发展。对此,围绕小学中高年级数学作业分层设计策略进行分析。
作者
谢秀珍
机构地区
福建省龙海市程溪中心小学
出处
《学周刊》
2019年第16期51-51,共1页
Learning Weekly
关键词
核心素养
小学数学
分层设计
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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