摘要
随着"国培计划"等政府项目的实践,教师工作坊网络研修成为当前我国中小学教师远程培训的一种创新模式。本文从中国知网获取数据从整体研究趋势、核心作者与主要机构、高被引文献以及关键词等几个方面作为参考,来梳理教师工作坊研究的整体脉络,以期能为后续研究提供借鉴。
出处
《学周刊》
2019年第16期184-185,共2页
Learning Weekly
基金
2017年度宁夏哲学社会科学规划一般项目<宁夏教育信息化精准扶贫的策略与保障机制>(项目编号:17NXBGL09)
2016年度宁夏高校项目优秀青年教师培育基金<农村中小学教师混合式远程学习模式研究>(项目编号:NGY2016072)
