摘要
思维导图模式在当前课堂教学中已得到广泛应用,作为一种先进的思维工具,将其应用于化学课程学习中具有重要作用。然而当前很多学生对于思维导图的应用还没有真正掌握,一般是采用机械化的学习方式进行学习;且从教学实际来看,教师采用的传统教学法不利于学生思维能力的培养,影响学生化学知识的学习效率。思维导图模式在高中化学预习中发挥着重要作用,能够使学生自主分析相关知识,有助于提升学生的逻辑思维能力[1]。
出处
《中学化学教学参考》
2019年第6期1-2,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry