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基因突变概念深度学习的教学设计
被引量:
1
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摘要
“基因突变”这一核心概念的教学存在很多难点,教学设计中通过一些深度学习任务可以有效地突破这些难点,从而有效培养学生的生物学学科核心素养。
作者
刘正旺
机构地区
广东省佛山市顺德区教育发展中心
出处
《中学生物教学》
2019年第7期39-43,共5页
Teaching of Middle School Biology
关键词
基因突变
概念教学
深度学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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