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基于雨课堂的护理本科混合式教学应用初探
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7
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摘要
混合式教学的优势在于其可以在真正意义上激发学生的学习兴趣,让学生在有趣、合作、竞争、高效的氛围中构建知识框架。雨课堂有助于学生对课程进度进行预判,增强学生学习的主动性和趣味性,实现以学生为中心的学习。
作者
谭杨波
刘珍莲
廖桂红
陈龙
方芳
蓝娟
尹琛
刘凤妮
机构地区
广西科技大学医学院
出处
《卫生职业教育》
2019年第10期80-81,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目"基于雨课堂的<外科护理学>混合式教学的研究与实践"(2018JGB232)
关键词
护理本科
雨课堂
混合式教学
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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