小学数学教学中培养学生逻辑思维的对策研究

随着课程改革的推进,如何在数学教学中培养小学生的逻辑能力已经成为广大教育工作者共同思考的话题,逻辑能力的培养也逐渐成为小学数学教学的主要任务。我国目前小学数学逻辑能力培养的过程中还有很多需要解决的问题,从教师的角度看,学生逻辑能力的培养还停留在初级阶段,部分教师认为逻辑能力就是推理能力,这样粗浅的认识限制了学生的思维能力,也不利于教学效率的提高。文章主要从培养小学数学逻辑能力角度进行论述,希望提高学生的综合素质。