摘要
在《护理心理》课程教学中尝试采用基于职业导向的任务驱动+角色扮演教学法,探索此法在护理心理教学中运用效果,旨在找到一种适合该课程的教学模式。
出处
《铜陵职业技术学院学报》
2019年第1期83-86,共4页
Journal of Tongling Vocational & Technical College
基金
安徽省教育厅质量工程一般教学研究基金资助项目"任务驱动法在高职高专护理教学中的应用研究--以护理心理为例"(2015jyxm453)
安徽省创新发展行动计划项目"校企共建养老护理生产性实训基地"(2015-2018)
