例谈小学英语课堂导入环节的有效策略

目前小学英语课堂导入环节中存在时间长度不当、内容形式单一、教学策略欠妥等问题,导致学生缺少语言实践和思维发展的机会。在课堂导入环节,教师要充分考虑学情,引导全体学生参与学习活动;设置真实语境,通过丰富的实践活动指导学生思考和解决问题;以提问促进思维发展,引发学生的思维碰撞与共鸣,促进学生发散性、逻辑性思维的发展。