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高中地理实验教学的“真”应用——以“自然界的水循环”教学为例
被引量:
2
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摘要
文章呈现了在"自然界的水循环"一课中,模拟演示实验、情境体验实验和动手操作实验在水循环概念、水循环类型与环节、水循环原理教学中的应用,给当下地理实验教学的真实开展提供了参考。
作者
徐海龙
曹东
机构地区
江苏省南菁高级中学
江苏省无锡市教育科学研究院
出处
《中学地理教学参考》
2019年第7期54-56,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理实验
概念理解
认知建构
素养培育
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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