摘要
新媒体环境下对大学生进行文学素养教育的过程就是将人类优秀的人文精神转化为个体的是非标准、道德观念的过程,使大学生的思想认知过程得到丰富、健康、全面的滋养。文学素养的培养过程不仅是获取知识的过程,阅读的内容也影响着大学生人生观、世界观和价值观的形成。因此,在教学过程中提高大学生媒介素养、文学素养和自身发展与社会对人才标准的要求显得尤为重要。
出处
《广西教育学院学报》
2019年第2期63-68,共6页
Journal of Guangxi College of Education
基金
2013年度广西高等教育教学改革工程立项项目"高校大学生媒介素养本土化教育模式研究与实践"(项目编号:2013JGA267)的成果