“2+3”学前教育专业高职生顶岗实习现状及优化研究——以广西现代职业技术学院2014级学前教育专业为例

近几年来,随着二胎的开放和国家越来越重视学前教育,我国学前教育飞速发展,越来越多的学生选择这个专业,有的学校学前教育专业"2+3"约占一半。为了提高"2+3"顶岗实习的质量,我以广西现代职业技术学院2014级学前教育专业"2+3"学生为对象,通过调查问卷法来分析高职"2+3"学前教育专业学生顶岗实习的现状来提出优化策略。