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基于高中物理核心素养下等效思维的显化教学
被引量:
3
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摘要
高中物理教学除了传授学生物理知识外,更应在科学研究方法的形成过程中培养学生科学思维的能力和习惯。本文基于物理核心素养下从教与学的角度、解决问题的角度,探索在物理教学中显化等效思想方法的对策。
作者
张其凤
江小安
机构地区
尤溪第一中学
泰宁第一中学
出处
《中学理科园地》
2019年第2期3-5,共3页
Field of Middle School Science Department
基金
福建省教育科学"十三五"规划2017年度课题:重探究
促思维--高中物理建模教学的实践与研究(FJJKXB17-375)研究成果
关键词
核心素养
等效思维
显化
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学理科园地
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