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微课在小学数学课堂教学的效果和应用研究
被引量:
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摘要
在小学数学课堂教学过程中,充分运用微课的教学方式,可以有效地更新教师的教学理念,让数学课堂教学氛围更加活跃,培养学生的自主学习意识与合作学习能力,提升学生的数学综合素养,让学生能够获得全面发展。
作者
李羚
机构地区
江苏省常州市新北区薛家中心小学
出处
《教育界(基础教育)》
2019年第2期59-60,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
微课
小学数学
应用研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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