小学数学思维训练与能力培养的研究

数学是小学阶段的重要学科,是提高学生综合成绩的主力军。随着时代的发展和科教模式的不断更新,教师要从新时代的教学题材出发,制订合理有效的数学课堂计划,以培养学生的思维能力为主要目的,让数学课堂走向更高级的方向。学生是课堂的主体,教师是课堂的引导者和构造者。教师应抓住学生的身心发展规律,让其在学习中受到数学文化的感染,自主遵循教师所构建的数学框架,找到适合自己的数学学习体系。