幼儿阅读教学过程中存在的问题及其应对

阅读教育承载着传承中华民族优秀文化的任务,进入21世纪以来,随着基础教育改革的不断推进,阅读教学引起了教育界的广泛关注。特别是对于幼儿群体,阅读教学是帮助其形成语言与文字能力的重要方式。但是当下的幼儿阅读教学不同程度地出现了“程序化”“功利化”等现象,教育者忽略了阅读氛围的营造,忽略了幼儿的特点。因此,如何提升幼儿阅读教学效率成了当前幼儿教育阶段的重要工作之一。本文通过发现幼儿阅读教学中存在的问题和不足,帮助教师合理有效地对阅读课件进行解读,努力构建具有幼儿特色的阅读环境。