基于“小组合作学习”的有效性策略初探

随着教育教学改革的不断发展和教育“以人为本”观念的逐渐盛行,教学领域出现了越来越多的“小组合作学习”的课堂教学模式的新尝试,学生们的课堂也变得生动起来。本文以“小组合作学习”中出现的问题为切入点,提出保证“小组合作学习”的几点可行性策略,探究课堂学习的有效性问题。