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利用积极因素 强化学习动机——浅谈积极心理学在初中英语阅读教学中的运用
被引量:
1
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摘要
在初中英语阅读教学中,运用积极心理学不仅能促进学生素质的全面发展,还能提高英语阅读教学质量。开展英语阅读教学活动的过程中,教师要重视树立积极教学理念、构建积极学习氛围、培养学生积极学习心态,只有充分利用积极因素,才能强化学生的学习动机,提升英语阅读教学效果。
作者
史惠英
机构地区
溧阳市实验初中永平校区
出处
《教育界(基础教育)》
2019年第1期24-25,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
积极心理学
阅读教学
运用策略
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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教育界(基础教育)
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