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谈赏识教育与课堂实践的有效融合——以校本课程剪纸教学为例被引量：2

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摘要大多数的教师一直都在致力于教学前沿,往往在教学过程中会出现各种各样的学生。从教以来听到过多种有关学生的评述语,好坏参半。每个人都有孔雀心理,针对这种心理研究,总结出"赏识更令人容易接受,不妨把课堂实践与之融合,效果会更棒。"

作者李慧

机构地区阜新市阜蒙县第四中学

出处《中小学教学研究》 2019年第5期94-96,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词赏识教育剪纸教学课堂实践融合

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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3佘彦宁.将剪纸艺术纳入校本课程中的方法初探——以《学剪六角窗花》教学设计为例[J].课程教育研究,2019(12):203-204. 被引量：3

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中小学教学研究

2019年第5期

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