学前教育儿童文学课程开展童谣教学探析——以粤语童谣为例

本文以粤语童谣为例论述在学前教育儿童文学课程中开展童谣教学,阐述学前教育儿童文学课程应遵循教育性、适宜性、时代性等基本准则对粤语童谣进行创新和改编,通过在语言领域、艺术领域、游戏活动中融合与渗透粤语童谣,让孩子在粤语童谣的滋养中快乐成长。